有句古话说“居兰芷之室，久而不闻其香”，我的思政理论老师徐俊川老师就是这样一位党员教师，他没有豪言壮语,没有张扬的个性，但他对教育事业的一腔热血，在平凡岗位上的默默奉献，他以润物细无声的方式感染着我。

“教学质量是教育的生命线”，这是徐老师经常挂在嘴边的一句话。他一直在用自己的方式改善课堂陋习，提高教学质量。现在，科技发展日新月异，手机成为我们不可或缺的工具，大学生也人手一部，课堂看手机、玩游戏、聊天等活动，就成了大学课堂一道不那么美丽的“风景线”。徐老师看在眼里，急在心里，他希望课堂能成为真正的传道授业之地，老师要用精彩的知识来吸引学生，学生也应该用专注、积极的学习态度来回应。他经常在课间和学生聊天，寻找他们的兴趣点，他也在课堂上征询我们对上课内容、形式、方式等的建议。有一次他点到了我，让我谈谈对自己上过这么多年的思政课的印象，我提出思政课比较理论化，也比较晦涩难懂，听着听着容易瞌睡。我讲完之后，教室里一片笑声，好多同学也附和着说确实是这样，很多内容听的不是很懂，老师又讲的很快，我们只好死记硬背，时间长了兴趣减了不少。徐老师微笑着点了点头，说要和教研室的老师们讨论这个事情，也寻找更好的教学方式来提高大家的兴趣，咱们可以定一个“君子协定”，你们上课尽量把手机放到书包里，我来寻找不同类型的新闻、纪录片、短视频等辅助资料帮助你们理解。同学们用热烈的掌声回应徐老师。慢慢的，徐老师的课上，低头看手机、睡觉的同学少了，课程内容相关的影像资料、时事案例多了起来，我们也越来越喜欢上徐老师的课了。

不仅“言传”、更有“身教”，徐老师还尽自己最大的能力帮助别人，他会把自己丰富的教学资源分享给全国不同高校的思政理论老师，帮助其他老师备课;他会施舍路上遇到的流浪者;他会在他看到的每个转发的筹款项目中捐款；他会在疫情最严重的时候挺身而出到社区做志愿者，即使背负着家人的不理解……徐老师的所作所为，一直在以一种润物细无声的方式感染着我。

（作者：外国语学院18级商英   王佳）